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BSOC 1600E - Introducción al desarrollo: historia, actores y desafios.

Type d'enseignement : Seminario

Semestre : Otoño 2017-2018

Número de horas : 24

Lengua de enseñanza : español

Condiciones previas

El método del seminario supone una buena capacidad de trabajo de síntesis y análisis. Desde el punto de vista colectivo, presupone también una buena capacidad para el trabajo en equipo, para la discusión deliberativa y la producción colectiva de conclusiones.

Descriptivo del curso

El seminario tendrá el objetivo de ofrecer a sus participantes una visión general de las principales tendencias del desarrollo, desde la cooperación internacional. Esto se hará a partir del estudio de las prácticas, políticas y actores del desarrollo en América Latina y el Caribe, destacando su evolución histórica, desde el discurso de Truman (1947) hasta la agenda post-2015 de las Naciones Unidas. El programa se centrará en: a) Identificar los presupuestos teórico-ideológicos de las prácticas de desarrollo b) Identificar los problemas centrales de la política y de la práctica del desarrollo, sus etapas, instrumentos e instituciones, y c) Construir colectivamente conocimiento mediante el análisis crítico, el debate estructurado y el trabajo en equipo Más allá de la economía, el tema del desarrollo será abordado de manera transdisciplinaria, desde las ciencias humanas, sociales y políticas. No se limitará a lo teórico, sino que se hará hincapié en los casos más representativos de América Latina.

Profesores

SOLINIS, German (Spécialiste du programme, Section Politique et coopération en sciences sociales, Division de la recherche et des politiques en sciences sociales, UNESCO)

Formato pedagógico

El seminario constará de dos partes. Durante la primera, a cargo del responsable, se dará una introducción teórico-metodológica en tres o cuatro sesiones, durante las que serán presentados el contenido fundamental, sus racionalidades y conceptos, así como la manera de organizar y evaluar el seminario. Durante la segunda parte se expondrán las presentaciones en equipos de los temas que se elegirán libremente por los equipos al principio. Cada equipo estará compuesto por tres personas que presentarán el tema de cada sesión, animará la discusión y preparará un documento escrito de síntesis. En cada sesión se insistirá en una reflexión colectiva y participativa en torno a las cuestiones y problemas planteados por cada tema.

Validación

La eficacia en el trabajo en equipo y la participación activa y constante a todo lo largo del seminario son los dos elementos esenciales para la evaluación. Respecto a las presentaciones, tres factores determinarán su calidad: la buena preparación; la organización eficaz entre los miembros del equipo durante la presentación y finalmente, la claridad en la presentación y el interés suscitado por los expositores durante el debate del tema.

Trabajo requerido

El empeño será individual y colectivo. Individualmente, supondrá la búsqueda de información de calidad y la lectura de referencias apropiadas (libros, documentos e informes). En grupo, significará capacidad de trabajo y de organización colectivos.

Lecturas obligatorias

  • BARTOLI, Henri. Repenser le développement. En finir avec la pauvreté. Paris, Economica, 1999.
  • FURTADO, Celso. Brève introduction au développement : une approche interdisciplinaire. Paris, Publisud, 1989.
  • GUICHAOUA, A. et GOUSSAULT, Y. Sciences sociales et développement. Paris, Armand Colin, 1993.
  • HIRSHMAN, A. O. La Stratégie du développement économique. Paris, Les Éditions ouvrières, 1958.
  • LATOUCHE Serge : Survivre au développement. Paris, Mille et une Nuits, 2004.

Lecturas complementarias

Por definir